八年级下英语教学工作总结 八年级下册英语教学(4)
这学期,我带的有二年级,还有八年级,相对来说,初中生比小学生独立性更强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。在课堂上,我尽量用温和的语气和学生交流,耐心讲解,在课后,我更是把自己置于他们姐姐的位置,秉着“学生的现在是我的过去”的原则,设身处地为他们着想,甚至积极学习教育学和心理学相关知识,用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎的人。
第三,严谨治学,认真备课、上课。
教师的教风直接影响学生的学风。都说言传身教,教师的言行无时无刻不在影响着学生,所以我提高自己的思想认识,做到爱岗敬业,学而不厌,批阅作业不拖拉,说到做到,言而有信。认真备好每一堂课,搞透彻每一个知识点,讲课声音洪亮有底气,保持积极的心态和优雅的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教学语言的使用。
第四,认真学习,提高自身教学机智。教学机智就是我们在课堂上处理突发事件的教学能力和智慧。本学期,在学校的号召下,我认真研读了《新教育》和《教育就是唤醒》这两本书,学习借鉴作者提到的一些好方法,增强自己的教育教学能力,是自己的课堂多一些幽默和快乐,少一些枯燥乏味。
经过努力,学习成绩有所提高。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力,期末考只是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步,也希望学校能给我们新教师提供更多学习的机会。